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Mejoramos los aprendizajes en la resolución de problemas aditivos de los estudiantes del nivel primario de la I.E. Nº 52115 Unión Progreso, utilizando materiales educativos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Señala que la finalidad es mejorar el aprendizaje de los estudiantes al fortalecer el desempeño docente en el manejo de estrategias de resolución de problemas aditivos en matemáticas a partir de situaciones cotidianas.
Reforzamos aprendizajes matemáticos de los estudiantes de la IEI N°699 para que nadie se queda atrás
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto innovador, se enmarca en la dimensión pedagógico curricular, porque está orientado a mejorar los bajos logros de aprendizaje de algunos estudiantes en el área de matemática brindándoles reforzamiento, no demanda ...
El juego para mejorar el aprendizaje de la matemática en la I.E multigrado Nº 50524 de Antisuyo-Quiquijana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto es de naturaleza pedagógica, ya que en escencia el Proyecto considera del problema de bajo nivel de aprendizaje en el área de
matemática y mejorará con la participación de la comunidad educativa : docente, ...
Fortalecimiento en la resolución de problemas matemáticos con el uso de folletos, con tips, artificios y claves de respuestas en los estudiantes del sexto ciclo de educación secundaria en la I.E. “José Bernardo Alcedo" de Oyara del distrito de Vilcabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de naturaleza eminentemente pedagógico, y “surge a raíz de un trabajo de diagnóstico realizado por las deficiencias que tienen los estudiantes al resolver los problemas matemáticos, por consiguiente, ...
Aplicación del proceso didáctico en la enseñanza y aprendizaje del área de matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Tenemos el gran reto de brindar una educación de calidad a través de las
acciones que realicen los docentes y directivo, para fortalecer la aplicación del proceso didáctico de enseñanza y aprendizaje en el área de matemática, ...
Estrategias de autoregulación para ellogro de competencias en las asignaturas de Matematica y Comunicación en el Primer Grado de Secundaria de la IE Laguna Azul del distrito de Sangarara
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación se enmarcó dentro de la Dimensión pedagógica y formación docente; por cuanto se orienta a la mejora del logro de competencias en las asignaturas de matemática y comunicación de los alumnos del ...
Mejorando el desarrollo de competencias de los estudiantes del 2do grado del área de Matemática de la I.E. Víctor Manuel Maurtua de Parcona a través de la resolución de problemas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto pretende mejorar el uso de estrategias metodológicas nuevas que promuevan el desarrollo de competencias de los estudiantes del 2do grado en al área de matemática. Las estrategias propuestas están ...
Procesos didácticos de la matemática y la competencia de resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de la I.E N° 301 Unión Callanca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de naturaleza pedagógica y está dirigido a la formación docente en servicio, la misma que está orientado a organizar una secuencia lógica para desarrollar la competencia de resolución de problemas ...
La investigación escolar como estrategia para resolver problemas matemáticos de cantidad con los estudiantes del IV ciclo de educación primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del alto porcentaje de estudiantes de la Institución Educativa Pública Los Libertadores dificultan resolver problemas matemáticos, se propone implementar la investigación escolar como estrategia para resolver ...
Aplicación de actividades lúdicas para desarrollar habilidades matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa N° 56031 de San Pablo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es eminentemente pedagógico, ya que se imbuye como objeto de estudio el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en cuanto la importancia que tiene la práctica de actividades lúdicas ...