La aventura de leer, imaginar y comprender : una experiencia en el Liceo Güernika

Abstract

El siguiente trabajo de grado pretende evidenciar los niveles de lectura que presentan los estudiantes de grado cuarto del Liceo Güernika, antes, durante y después del proceso, se pudieron identificar niveles de lectura literal, inferencial y crítico en los textos narrativos, los cuales permitieron favorecer el desarrollo de las actividades aplicadas a través de los talleres planteados. La metodología se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, porque busca un acercamiento directo a la realidad de los estudiantes y su comprensión lectora evaluando el entorno, las características y llegar a las conclusiones y recomendaciones.