| dc.contributor.advisor | Moreno Mosquera, Emilce | |
| dc.contributor.author | Másmela Alba, Esperanza | |
| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.coverage.temporal | 2020-2020 | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-12-15T13:52:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T14:51:26Z | |
| dc.date.available | 2020-12-15T13:52:09Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T14:51:26Z | |
| dc.date.created | 2020-12-04 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/99685 | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo de grado pretende evidenciar los niveles de lectura que presentan los estudiantes de grado cuarto del Liceo Güernika, antes, durante y después del proceso, se pudieron identificar niveles de lectura literal, inferencial y crítico en los textos narrativos, los cuales permitieron favorecer el desarrollo de las actividades aplicadas a través de los talleres planteados. La metodología se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, porque busca un acercamiento directo a la realidad de los estudiantes y su comprensión lectora evaluando el entorno, las características y llegar a las conclusiones y recomendaciones. | spa |
| dc.description.sponsorship | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Básica primaria | spa |
| dc.subject | Comprensión lectora | spa |
| dc.subject | Niveles de comprensión lectora | spa |
| dc.subject | Escuela y narración | spa |
| dc.title | La aventura de leer, imaginar y comprender : una experiencia en el Liceo Güernika | spa |
