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Mostrando ítems 41-50 de 292
Fortalecimiento en el enfoque de resolución de problemas mediante el cálculo abierto basado en números (ABN) en las profesoras de la I.E. Nº 38984-2
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de las dificultades de las profesoras de la Institución Educativa Pública Nº 38984-2 Basilio Auqui en el manejo de estrategias en la resolución de problemas; se propone fortalecer la práctica pedagógica en la ...
Elevar el nivel de logro de los estudiantes del V Ciclo del nivel primaria fortaleciendo el enfoque de resolución de problemas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Los docentes hemos observado en algunos alumnos poco interés en el área de matemáticas, considerándola poco importante, y al haber obtenido como resultado bajos porcentajes en La ECE. Realizando un análisis de esta realidad, ...
Jugando enseño las matemáticas: propuesta de formación pedagógica dirigido a los docentes del III ciclo de la IE 55066-3 GREMAR de Talavera
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto se enmarca en la estrategia de formación docente en servicio a través de la implementación del liderazgo pedagógico del director y de los docentes del III Ciclo el mismo involucra procesos de ...
Promoviendo el trabajo colaborativo entre los docentes mejoramos los aprendizajes en el área de matemática de la Institución Educativa Pedro Pablo Castro Peláez
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Los trabajos colaborativos nos van ayudar a fortalecer las capacidades del docente mediante su aplicación nos permitirá lograr el dominio adecuado en el enfoque por competencia en la resolución de problemas utilizando ...
Mejorando la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal utilizando las cajitas en el tercer grado de primaria de la I.E. 54178 - Talavera.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Cuando nos referimos a los proyectos pedagógicos podemos señalar que son estrategias cuyo objetivo es lograr mejoras en la enseñanza aprendizaje de los alumnos. Por otro lado, innovación pedagógica, viene a ser la búsqueda ...
Los juegos tradicionales un recurso para desarrollar competencias matemáticas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto se enmarca dentro de la dimensión pedagógica en el
aspecto de formación docente; este constituye como una oportunidad de respuesta a la necesidad de elevar los niveles de aprendizaje de las matemáticas ...
Mejorando el rendimiento escolar en el área de matemática del VI Ciclo de la Institución Educativa Independencia
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto promueve el uso de estrategias didácticas en la práctica docente, permitiéndole utilizarlas como recurso didáctico para mejorar la resolución de problemas en los estudiantes. Las estrategias didácticas ...
Innovamos estrategias metodológicas activas para mejorar los aprendiajes matemáticos de nuestros estudiantes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación denominado: “Innovamos estrategias
metodológicas activas para mejorar el aprendizaje matemático de las estudiantes”, es una propuesta en la dimensión pedagógica de la gestión, que tiene ...
Aplicación de estrategias lúdicas para mejorar el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes en la I. E. N° 23015, María Cristina de la Puente, de la provincia de Palpa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La aplicación de estrategias lúdicas para mejorar el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes por su naturaleza se centra en la dimensión pedagógica, generando en los docentes la necesidad de ...
Estrategias lúdicas para el desarrollo de habilidades matemáticas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Luego del análisis de la problemática, situacional, identificado los principales problemas, en el área de matemática sus fortalezas, debilidades y sus alternativas de solución en las cuatro dimensiones de gestión educativa ...