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Desarrollando las nociones matemáticas a través de estrategias lúdicas en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 42 del Caserío de Pongo de los Zegarras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza de formación docente, que busca abordar la práctica educativa en cuanto a su actualización (círculos de interaprendizaje, intercambio de experiencias, pasantías y preparación ...
Los ejercicios de yoga mejoran el comportamiento infantil en los niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 90
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa es de naturaleza pedagógica porque asigna acciones y responsabilidades a los docentes. Abordará la dimensión administrativa porque asignará docentes y recursos económicos y materiales, ...
Implementación de estrategias creativas para el desarrollo de la producción de textos en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 26 - Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La innovación que se pretende realizar responde a una problemática objetiva pues los niños y niñas son poco comunicativos y tienen dificultad para producir textos, para expresarse, plasmar y crear sus propios textos de ...
Logros de aprendizaje en las diferentes áreas a través del desarrollo de la psicomotrocidad y la implementación de espacios lúdicos en la IE Nº 02 María Inmaculada de Abancay.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación responde directamente a la dimensión
pedagógica porque se han desarrollado diferentes estrategias metodológicas para promover el desarrollo de los niños y niña. Asimismo, el proyecto ...
Aplicación de estrategia lúdica para desarrollar capacidades matemáticas e los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 29 de Cerro Prieto - Salas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación se planteó desde la dimensión pedagógica y tiene como propósito fortalecer la práctica docente e incorporar estrategias lúdicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas ...
Construyendo un fitotoldo con botellas descartables para desarrollar habilidades ambientales en la I.E.I. Nº 438 Cruz Verde – Poroy
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto tiene la intención de crear un lugar de aprendizaje para toda la comunidad educativa , construyendo un fitotoldo de botellas descartables, que tendrá una duración de 10 años como mínimo, tiempo que requerirá ...
La optimización de la planificación curricular en grupos de Interaprendizaje en la I.E. Cuna Jardín Piloto N° 67 de Sicuani
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El trabajo en grupos de inter aprendizaje (GIA) para optimizar la planificación curricular por competencias es de naturaleza de formación docente donde se ve que existe dificultad en lo referente a procesos didáctico, ...
Propuesta Pedagógica Neuroeduca para el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Ordeso Wanchaq – Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Es de naturaleza pedagógica porque los estudiantes al realizar los talleres se desarrollan integralmente mejorando sus aprendizajes. También es de formación docente, pues al final de la aplicación del proyecto la IEI contará ...
Desarrollo de la competencia de indagación en los niños y niñas de 4 y 5 años a través de la implementación de estrategias en el taller de ciencia de la Institución Educativa Inicial N° 87- Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación por sus características y naturaleza responde a la gestión de desarrollo docente, porque según el manual de desempeño docente, en la dimensión colegiada nos indica que las docentes cumplen sus ...
El cuento como estrategia metodológica para mejorar el desempeño vinculado a la ciudadanía del área de personal social en los niños y niñas de 3,4 y 5 años de la IEI N° 166 Virgen del Carmen de Huasao
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación educativa, por su naturaleza es de carácter pedagógico ya que se utilizó el cuento como estrategia metodológica para desarrollar actividades de aprendizaje que permitieron mejorar y ...