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Mostrando ítems 21-30 de 875
Aprendizaje significativo a través de la etnomatemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de Innovación: “Aprendizaje significativo a través de la etnomatemática”, se ubica en la dimensión pedagógica curricular, y de formación docente se focaliza en mejorar el nivel de aprendizaje con un enfoque ...
Uso de juegos educativos mejoran la inteligencia lógico matemática de los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la I.E. N°22654
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación denominado: “Uso de juegos educativos mejoran la inteligencia lógico matemática de los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la I.E. N°22654”, es de naturaleza pedagógica, el mismo ...
Mejorando el aprendizaje con la educación ambiental
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La I.E. Nº24298 “Nuestra Señora de los Desamparados” viene desarrollando el Proyecto de Innovación Pedagógico en la dimensión de gestión pedagógico considerando, el problema principal, causas, consecuencias, necesidades y ...
Mejorando las estrategias metodológicas de los docentes, a través del uso de cuentos locales, mejoramos la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. 38994-1/Mx-P “Divino Maestro”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a los bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes, según los resultados de la ECE 2014, 2015 y 2016 y evaluaciones internas de primero al sexto grado, se propone mejorar las estrategias metodológicas de ...
Mejorando el uso de estrategias didácticas para resolver problemas aritméticas aditivos y multiplicativos con material educativo estructurado y no estructurado
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del uso inadecuado de estrategias didácticas para resolver problemas aritméticas aditivos y multiplicativos con material educativo estructurado y no estructurado, se plantea fortalecer las capacidades pedagógicas ...
Implementamos una comunidad de aprendizaje para aplicar estrategias que promueve el uso adecuado de materiales y recursos educativos en las sesiones de aprendizajes de la Institución Educativa 54905 Sur Américade Abancay
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente por su naturaleza es de carácter pedagógico, constructivista y participativa que para su cumplimiento movilizará las dimensiones de gestión pedagógica encaminada a fortalecer capacidades técnico pedagógicas de ...
Mejorando la comprensión lectora, a través de la estrategia de lectura recreativa en la I.E. N° 38986-2/Mx-P Yaruka -Chuschi
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista que los docentes de la Institución Educativa N° 38986-2/Mx-P de Vinchos tienen un limitado empleo de las estrategias de comprensión de lectura, se plantea promover la lectura recreativa como estrategia para la ...
Fortalecimiento de capacidades docentes en la aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje del área de matemática en la IE 55006 de Andahuaylas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Ante el limitado manejo de procesos didácticos para el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Familia Sagrada No. 55006 de Andahuaylas, propone la preparación del docente ...
La radio escolar y el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de la Institución Educativa Nº 55006 de Andahuaylas.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica orientado a fortalecer el uso de estrategias comunicativas pertinentes para motivar en los estudiantes, el desarrollo de las competencias del área de comunicación. ...
Los espacios de vida como estrategia para una comprensión lectora significativa en la I.E. N° 38880 Mx-P “Madre Teresa de Calcuta” del nivel primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del inadecuado empleo de estrategias metodológicas de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 38880 Mx-p Madre Teresa de Calcuta, se propone fortalecer en los docentes el uso de estrategias de comprensión ...