La transición en las trayectorias escolares: una propuesta de articulación entre el nivel primario y secundario
Autor
Copetti, Claudia Verónica
Lovera, María Magdalena
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El presente proyecto de intervención tiene como finalidad instituir un proceso de articulación entre el nivel Primario y Secundario. Para ello tomamos como referencia la Escuela Normal Superior de Villa del Totoral, analizando la problemática desde una mirada cualitativa como también proponiendo acciones que superen lo planteado. Previamente a la elaboración de este proyecto, se examinó el PEI, se realizaron observaciones, entrevistas a directivos, docentes de ambos niveles y preceptoras. Según lo analizado, no hay un proyecto de articulación y la misma se aborda de manera superficial, con actividades fragmentadas y aisladas. A través de este proyecto se pretende que ambos niveles reflexionen sobre la posibilidad de mejorar sus prácticas de articulación, con actividades organizadas y coherentes, focalizando en el área artística y el taller de la especialidad. El propósito del mismo es favorecer el tránsito exitoso de los estudiantes de un nivel a otro, valorando sus trayectorias escolares.Fil: Copetti, Claudia Verónica. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Fil: lovera, María Magdalena. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.