El tránsito inicial del alumno en la vida universitaria. Experiencias de estudiantes de las carreras de abogacía, veterinaria, ciencias químicas, psicopedagogía, arquitectura en la Universidad Católica de Córdoba

Gómez, Sandra María; Medina, Silvia Gladys; Azar, Elisa Emma; Trioni, Angel Carlos; Etchegorry, Mariana; Rasgido, Graciela Edith; Bustamante, Laura Andrea; Gallardo, Cecilia; Pereyra, Claudia; Tulian, Leonor; Aranguren, María Alejandra; Rodríguez, Marcela

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Gómez, Sandra María

Medina, Silvia Gladys

Azar, Elisa Emma

Trioni, Angel Carlos

Etchegorry, Mariana

Rasgido, Graciela Edith

Bustamante, Laura Andrea

Gallardo, Cecilia

Pereyra, Claudia

Tulian, Leonor

Aranguren, María Alejandra

Rodríguez, Marcela

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El problema que se pretende indagar se vincula con la necesidad de conocer las características de los jóvenes que cursan el primer trayecto de la vida universitaria dando cuenta de algunas referencias psicosociales de los mismos a los fines de identificar experiencias y cambios que se van produciendo durante los dos primeros años de cursado. Es decir, interesa fundamentalmente dar cuenta de cómo se van construyendo las disposiciones propias de la vida universitaria, que implicarán cambios en los modos de percibir, apreciar, pensar y actuar distintos de los propios del nivel medio; a los fines de arribar a conclusiones que permitan orientar propuestas de acción favorables en las prácticas de enseñanza, en los procesos de aprendizaje y en la integración social, instancias que podrán redundar positivamente en los índices de retención así como en la calidad de vida del joven alumno universitario. La metodología de investigación es cualitativa y cuantitativa seleccionando como instrumentos la encuesta, la entrevista y los grupos focales. Se trabajará con la población de estudiantes entre 19 y 24 años de las carreras de Veterinaria, Abogacía, Arquitectura, Ciencias Químicas, Psicopedagogía pertenecientes a la Universidad Católica de Córdoba.

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