Universidad Católica del Uruguay: Recent submissions
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Nuevas estrategias de intervención para el control de peso en cesación tabáquica
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025-05-21)Problema central: el tabaquismo y la obesidad representan dos de las principales causas de morbilidad prevenible en Uruguay, generando un impacto significativo en la salud pública y elevando los costos sanitarios. Ambas ... -
Autorregulación de la práctica docente: datos de autorregulación docente, bienestar docente y emociones académicas en estudiantes de magisterio
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025)Este conjunto de datos corresponde al artículo "Evaluación de la autorregulación docente: validación y perfiles en formación inicial". Los datos corresponden a las respuestas de una muestra integrada por 175 sujetos (94 % ... -
Validación del cuestionario de autorregulación docente en Uruguay
(Universidad Católica del UruguayUY, 2024)Este repositorio reúne los datos, códigos analíticos y materiales utilizados en el estudio de validación del Cuestionario de Autorregulación Docente en estudiantes de formación inicial docente en Uruguay. Los datos provienen ... -
Construcción de un sistema integral de evaluación para potenciar la autorregulación docente
(Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, 2024)La competencia en autorregulación es fundamental para una profesión docente altamente demandante, que requiere aprendizaje continuo y liderazgo pedagógico (Trías et al., 2023). Estos escenarios complejos exigen docentes ... -
Acceso a la vivienda en Uruguay: programas y entramado institucional para poblaciones en situación de vulnerabilidad
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025-08)Este trabajo final de maestría se enmarca en una simulación de asistencia técnica a TECHO Uruguay y tiene como objetivo analizar los programas de vivienda y los actores institucionales vinculados a la provisión habitacional ... -
Hacia una educación más inclusiva: plan de mejora educativa con énfasis en habilidades socioemocionales y tecnologías digitales como herramientas clave en el proceso
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025-08)Se presenta un Plan de Mejora Educativa titulado "Hacia una educación más inclusiva", desarrollado como Trabajo Final de Maestría (TFM) por los estudiantes Yéssica Corbo, Fabio García y Leticia Riva de la Universidad ... -
Centralidad urbana y expansión de la vivienda en el área metropolitana de Montevideo: análisis e implicancias de política para un crecimiento inteligente
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025-08)Esta investigación analiza la estructura urbana del Área Metropolitana de Montevideo (AMM) centrándose en dos dimensiones clave que definen los rasgos estructurales de la ciudad. La primera dimensión examina la localización ... -
La transmisión de recetas de cocina en el ámbito familiar: apuntes, libros, revistas, radio y televisión
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025-04-25)La receta de cocina y su transmisión en la vida íntima y cotidiana discurre en diversos formatos: analógicos, electrónicos y digitales. Durante esta investigación, se buscó profundizar en los significados que tiene esta ... -
Modelización estocástica del costo nivelado de la electricidad para la microgeneración fotovoltaica aplicado en Uruguay
(Universidad Católica del Uruguay, 2025-08-02)El compromiso con un desarrollo sostenible ha fortalecido el papel de las energías renovables en la agenda energética global. En este marco, Uruguay se posiciona como referente regional gracias al impulso a la microgeneración ... -
Aprendizaje y pandemia: relación entre el desarrollo de la competencia lectora y variables contextuales durante la pandemia en una muestra de niños/as de edad escolar de contexto de alta vulnerabilidad social de Montevideo, Uruguay
(Universidad Católica del UruguayUY, 2023-11-24)Durante la emergencia sanitaria a raíz del COVID-19, los niños, niñas y adolescentes de Uruguay se encontraron frente a la coyuntura de no presencialidad escolar durante un período de tiempo, lo cual implicó el desarrollo ... -
Evaluación de la competencia pensamiento creativo en el aula de música del tercer ciclo de Educación Básica Integrada (EBI)
(Universidad Católica del UruguayUY, 2024-08)Este trabajo tiene por objetivo generar insumos que puedan servir a docentes de música de liceos en Uruguay a la hora de desarrollar y evaluar en forma explícita la creatividad en el aula. Por un lado, hay consenso de que ...