Documentos - UCU - D7 - Ciencias psicológicas [com_10895_4813]
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Aprendizaje y pandemia: relación entre el desarrollo de la competencia lectora y variables contextuales durante la pandemia en una muestra de niños/as de edad escolar de contexto de alta vulnerabilidad social de Montevideo, Uruguay
(Universidad Católica del UruguayUY, 2023-11-24)Durante la emergencia sanitaria a raíz del COVID-19, los niños, niñas y adolescentes de Uruguay se encontraron frente a la coyuntura de no presencialidad escolar durante un período de tiempo, lo cual implicó el desarrollo ... -
El desarrollo de la comprensión lectora a través de la enseñanza de estrategias de metacomprensión en alumnos de primaria
(Universidad Católica del UruguayUY, 2023-07-10)Contar con herramientas para la implementación de intervenciones a través de la utilización de estrategias metacognitivas en pos del desarrollo de la comprensión lectora acapara cada vez mayor interés entre docentes de la ... -
Plan de prevención para disminuir la incidencia del burnout en futbolistas de divisiones formativas en Uruguay
(Universidad Católica del UruguayUY, 2023-10-16)En este trabajo se exponen lineamientos generales para llevar a cabo un plan de prevención de burnout en futbolistas juveniles. El objetivo principal es diseñar una intervención que entrene y potencie habilidades psicológicas, ... -
Comprensión lectora y producción escrita: una revisión bibliográfica
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025-06)En la Educación Media Básica, la lectura y la escritura se consolidan como herramientas fundamentales para la construcción del conocimiento, y constituyen la principal vía para la evaluación académica. Este trabajo parte ... -
Incidencia del método fonético Jolly Phonics en el proceso de alfabetización en inglés en niños hispanohablantes en nivel inicial y primer grado
(Universidad Católica del UruguayUY, 2025-05)Este trabajo presenta una revisión bibliográfica de diez estudios empíricos sobre la aplicación del método fonético sintético Jolly Phonics (JP) en la alfabetización inicial en inglés como segunda lengua. El objetivo fue ... -
Memoria de reconocimiento en la ansiedad: abordaje neurocognitivo
(Universidad Católica del UruguayUY, 2024)Esta tesis analiza los efectos de la ansiedad sobre la memoria de reconocimiento diferenciando entre los subprocesos de recolección y familiaridad en la identificación de imágenes emocionales (negativas, neutras y positivas). ... -
Canales de protección: un análisis de los recursos ante la violencia hacia la mujer en Uruguay desde sus fundamentos teóricos y horizontes legales
(Universidad Católica del UruguayUY, 2024-10)El presente estudio tiene como objetivo realizar un análisis descriptivo y comparativo de los recursos de respuesta ante la violencia hacia las mujeres en Uruguay. Se siguió una metodología con enfoque cualitativo, de ... -
Características de los programas de prevención primaria de la violencia sexual: una revisión sistemática
(Universidad Católica del UruguayUY, 2024-09-15)Esta revisión sistemática tiene como objetivo identificar, describir, clasificar y resumir la evidencia sobre las características de los programas de prevención primaria de la violencia sexual reportados en estudios ... -
Rutas de protección: evaluación de los recursos institucionales para la intervención en la violencia hacia las mujeres en Uruguay
(Universidad Católica del UruguayUY, 2024-10-16)El presente estudio tiene como objetivo analizar la respuesta institucional ante la violencia hacia las mujeres en Uruguay, con un enfoque particular en el diseño de recursos y rutas de acción para su atención. A través ... -
Intervenciones en alfabetización temprana dirigidas a escolares hispanoparlantes de contextos vulnerables
(Universidad Católica del Uruguay, 2023-06)El objetivo del presente estudio es contribuir al conocimiento del proceso de alfabetización temprana en escolares hispanoparlantes provenientes de contextos socioeconómicos vulnerables de Uruguay. Investigaciones realizadas ... -
Estudio piloto acerca de la representación de sí en adolescentes, sus rasgos de la personalidad y los de la huella digital en la red social Twitter
(Universidad Católica del Uruguay, 2023-11)Este trabajo es un ejercicio de investigación piloto, su diseño es no experimental y su enfoque para el análisis de los resultados es combinado, cuantitativo y cualitativo. Tiene un alcance correlacional y descriptivo. Su ... -
Portafolio de evidencias
(Universidad Católica del Uruguay, 2022-12)Como es sabido, la psicología educacional se enfoca en aspectos que están vinculados al aprendizaje de los estudiantes y que atraviesan el contexto educativo; desde allí, se orienta a la búsqueda de la mejora de los procesos ... -
Práctica basada en la evidencia en la intervención psicomotriz clínica con niños/as y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo
(Universidad Católica del Uruguay, 2024-05-20)Siendo la Práctica Basada en Evidencia (PBE) un requerimiento estándar para la práctica profesional en el ámbito de la salud en la actualidad, se desconoce si está siendo llevada adelante por psicomotricistas uruguayos que ... -
Resiliencia y optimismo como factores protectores ante la posibilidad de padecer burnout en deportistas de alto rendimiento en Uruguay
(Universidad Católica del Uruguay, 2024-04-01)El objetivo de la presente investigación fue identificar y describir las dimensiones de la resiliencia y el optimismo que podrían actuar como variables de protección frente a la posibilidad de padecer burnout. Para dar ... -
Crecimiento postraumático, sintomatología postraumática y estrategias de afrontamiento en población universitaria uruguaya
(Universidad Católica del Uruguay, 2023-12)El concepto de crecimiento postraumático (CPT), acuñado por Calhoun y Tedeschi (1996) representa una perspectiva que desafía la noción convencional de que los eventos traumáticos solo generan efectos negativos. Este enfoque ... -
La relación entre el tipo y severidad de la psicopatología y el nivel de funcionamiento de la personalidad en la adolescencia
(Universidad Católica del Uruguay, 2023-07)Introducción y objetivos: En el contexto de la clasificación psicopatológica contemporánea, comprendida desde una perspectiva psiquiátrica, psicodinámica y de investigación, esta tesis tiene como objetivo explorar la ... -
Efecto de la intervención basada en la evidencia en un caso con signos de discalculia del desarrollo
(Universidad Católica del Uruguay, 2023-09-20)La discalculia del desarrollo (DD) es un trastorno severo y persistente que puede asociarse a un déficit específico en el procesamiento de las magnitudes numéricas. Han sido planteadas diferentes hipótesis sobre la etiología ... -
Resolución de problemas verbales: una aproximación a la dinámica entre la lectura y el cálculo
(Universidad Católica del Uruguay, 2022)La resolución de problemas es parte fundamental de la competencia matemática ya que influye significativamente en el desarrollo de los individuos en su vida cotidiana. Conocer los precursores cognitivos tempranos involucrados ... -
La importancia del rol docente frente a niños/as que presentan discapacidad en educación inicial
(Universidad Católica del Uruguay, 2022-11-28)La importancia del rol docente frente a niños/as que presentan discapacidad en Educación Inicial investiga y compara las vivencias de diferentes docentes en dos centros educativos de primera infancia privados del área ... -
Técnicas de afrontamiento para la ansiedad precompetitiva en futbolistas de divisiones formativas
(Universidad Católica del Uruguay, 2022)El propósito de este trabajo final fue diseñar un proyecto de intervención que tiene como objetivo promover el entrenamiento de estrategias de afrontamiento, con el fin de prevenir y reducir los niveles de ansiedad ...
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