Método de cornell y su incidencia en el aprendizaje de la cultura de paz (estudio realizado con estudiantes de primero básico en la sección a y b del Colegio Evangélico Mixto La Aurora del municipio de Huehuetenango) /
Descripción
Se realizó un estudio cuantitativo con un diseño cuasi-experimental, y se utilizó tres instrumentos de evaluación: una escala de rango, un pre-test y un pos-test. El trabajo de campo de llevó a cabo en el Colegio Evangélico Mixto “La Aurora” del municipio de Huehuetenango y se aplicó a 19 estudiantes de la sección B grupo experimental el Método de Cornell y a 19 estudiantes de la sección A grupo control se les brindó una clase tradicional con el tema de cultura de paz. Los resultados mostraron una diferencia estadísticamente significativa en el Método de Cornell y su incidencia en el aprendizaje de la cultura de paz entre los estudiantes que lo utilizaron y los que no. En conclusión, se logró determinar que el Método de Cornell incide positivamente en el aprendizaje de la cultura de paz.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.