Includ-ed : diseño de estrategias para favorecer la inclusión de niños con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad en escuelas de educación básica regular

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Fecha
2019
Autor
Soto Padilla, Mariangeli
Metadatos
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URI
https://hdl.handle.net/20.500.12032/168328
Descripción
Tesis - (Maestría en Diseño Estratégico e Innovación)
1. Entendiendo la problemática actual. 2. ¿Qué los hace diferentes? 3. No todos aprendemos igual. 4. Una mirada global a la educación. 5. Investigación de campo : realidad de la inclusión. 6. Diseñando una escuela para todos. 7. Propuesta de diseño estratégico.
Colecciones
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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