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dc.contributor.authorÁvalos-González, Juan M.
dc.date.accessioned2025-02-27T20:47:46Z
dc.date.available2025-02-27T20:47:46Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationÁvalos González, J.M. (2022) Activismos y alfabetismos digitales en las resistencias y movilizaciones contemporáneas. Hacia una cultura de alfabetización mediática crítica. En Corona Rodríguez, J.M. y Orozco Gómez, G. (coord.) Alfabetismos mediáticos participativos. Propuestas conceptuales y recuentos empíricos. olección tendencias. Productora de Contenidos Culturales. 29-50es_MX
dc.identifier.isbn978-607-8346-66-0
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/158461
dc.descriptionEn este capítulo se plantea un análisis de la posibilidad tecnopolítica a partir de la interrelación entre la experiencia juvenil del activismo contemporáneo, la aplicación de habilidades y competencias para el desarrollo de acciones colectivas con el uso estratégico de tecnologías comunicativas, y los aprendizajes modelados por la participación y la reflexividad. Finalmente, se propone la construcción de una cultura de alfabetización mediática crítica que tenga lugar e incida en las dinámicas de configuración de narrativas y representaciones asociadas a la acción social y la producción política.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherProductora de Contenidos Culturaleses_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.eses_MX
dc.subjectTecnopolítica, activismo juvenil, tecnologías comunicativas, competencias para la acción colectiva, alfabetización mediática críticaes_MX
dc.titleActivismos y alfabetismos digitales en las resistencias y movilizaciones contemporáneas. Hacia una cultura de alfabetización mediática crítica.es_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX


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