Efectividad del aprendizaje basados en proyectos para el desarrollo de la creatividad en alumnos de Sexto de Primaria Colegio Boston Bilingüe
Descrição
La investigación se realizó con el objetivo de identificar los beneficios de la creatividad en la aplicación del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en estudiantes de sexto primaria del Colegio Boston Bilingüe. Se realizó con un grupo de 34 estudiantes, comprendidos entre las edades 12 y 13 años, inscritos en el ciclo escolar 2019, recibieron una presentación de impacto que permitió durante cuatro períodos a la semana, se utilizaron 5 semanas para trabajar y aplicar el ABP. La investigación es de enfoque cuantitativo con diseño de primera y segunda medición, se midió la creatividad del método ABP antes y después con la estadística inferencial T de student con baremación de la prueba CREA. Se confirmó que la aplicación del método ABP en el curso de Comunicación y Lenguaje, incrementó el nivel de creatividad en los alumnos. Se comprobó que la hipótesis alternativa planteada es verdadera y satisfactoria para efectos de este estudio, además su beneficio en la resolución de problemas y la participación activa de los alumnos. Benefició el trabajo en equipo, exponiéndolos a realizar material creativo que impactó a la comunidad educativa. Mejoró la toma de decisiones, se logró elevar la motivación en ellos y propició el trabajo autónomoModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades