Diferencia en las habilidades sociales de adolescentes criados en una familia nuclear y una familia monoparental en Escuintla, Guatemala
Descripción
La presente investigación tuvo el objetivo de evaluar la diferencia en las habilidades sociales de adolescentes criados en una familia nuclear y una familia monoparental en Escuintla, Guatemala. Se trabajó con 50 adolescentes divididos en grupos de 25, el primero con familia nuclear y el segundo con familia monoparental. Para evaluar las hipótesis se utilizó la metodología cuantitativa, con diseño no experimental y alcance correlacional – causal. Se aplicó la Escala de Evaluación de Habilidades Sociales para Adolescentes (EEHSA), modalidad online. La escala cuenta con 6 subescalas: Habilidades Sociales Básicas (HIB), Habilidades Sociales de Comunicación (HSC), Habilidades Sociales para el Manejo de los Sentimientos (HSS), Habilidades Sociales Alternativas a la Agresión (HAA), Habilidades Sociales para Afrontar el Estrés (HAE), Habilidades de Planeación y toma de Decisiones (HPTD). El objetivo de utilizar dicha escala era identifica si existe diferencia en los puntajes de habilidades sociales de adolescentes criados en una familia nuclear y una familia monoparental en Escuintla, Guatemala. Al haber realizado la evaluación, se encontró que no existe diferencia significativa en los adolescentes criados por familias nucleares y monoparentales, sin embargo, se encuentra una diferencia leve, aunque no significativa en el grupo de los adolescentes criados por familias monoparentales, esto se encontró en las HAA, HAE y HPTD. El punteo más alto obtenido por ambos grupos fueron las Habilidades Sociales de Comunicación y el puntaje más bajo fue en las Habilidades Sociales para el Manejo de los SentimientosModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades