Estrategias de motivación, comprensión y elaboración que utilizan los docentes del área de español de un colegio privado de la ciudad de Guatemala
Descrição
La presente investigación tuvo como objetivo determinar las estrategias de motivación, comprensión y elaboración que utilizan los profesores de Sexto Primaria, Tercero Básico y 4to. Bachillerato que imparten clases en el área de español de un colegio privado de la ciudad de Guatemala. La muestra estuvo conformada por 5 profesores, 2 de sexo femenino y 3 de sexo masculino, comprendidos entre las edades de 30 a 50 años. También se trabajó con los alumnos de Sexto Primaria, Tercero Básico y 4to Bachillerato, 51 alumnos en total, 18 de sexo femenino y 33 de sexo masculino. Para realizar la investigación se utilizó una entrevista para los docentes de 9 preguntas abiertas, diseñada por la autora de esta investigación, con un tiempo aproximado de 40 minutos para entrevistar a cada profesor. Con los estudiantes se utilizó una escala diseñada por la investigadora, de 15 preguntas divididas por estrategia, 5 de estrategias de motivación, 5 de estrategias de comprensión y 5 de estrategias de elaboración, todas con opción de respuesta de nunca, casi nunca, casi siempre y siempreTesis de grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet