Estrategias de motivación, comprensión y elaboración que utilizan los docentes del área de español de un colegio privado de la ciudad de Guatemala
Autor
Morales González De Cruz, María De Los Ángeles
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar las estrategias de motivación, comprensión y elaboración que utilizan los profesores de Sexto Primaria, Tercero Básico y 4to. Bachillerato que imparten clases en el área de español de un colegio privado de la ciudad de Guatemala. La muestra estuvo conformada por 5 profesores, 2 de sexo femenino y 3 de sexo masculino, comprendidos entre las edades de 30 a 50 años. También se trabajó con los alumnos de Sexto Primaria, Tercero Básico y 4to Bachillerato, 51 alumnos en total, 18 de sexo femenino y 33 de sexo masculino. Para realizar la investigación se utilizó una entrevista para los docentes de 9 preguntas abiertas, diseñada por la autora de esta investigación, con un tiempo aproximado de 40 minutos para entrevistar a cada profesor. Con los estudiantes se utilizó una escala diseñada por la investigadora, de 15 preguntas divididas por estrategia, 5 de estrategias de motivación, 5 de estrategias de comprensión y 5 de estrategias de elaboración, todas con opción de respuesta de nunca, casi nunca, casi siempre y siempreTesis de grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet