Rol del educador y del alumno en aulas de preprimaria de un colegio privado al trabajar según la teoría socio-constructivista
Descripción
La presente investigación de tipo cualitativo, tuvo por objetivo determinar el rol del educador y del alumno en aulas de preprimaria de un colegio privado al trabajar según la teoría socio-constructivista. Para recabar la información necesaria, el investigador elaboró una guía para llevar a cabo la entrevista semiestructurada, realizada a un docente de género femenino. Además se realizaron cinco sesiones de aproximadamente dos horas cada una, en las que se observó la interrelación existente entre la maestra y los doce alumnos de género masculino y femenino, que tiene a su cargo; quienes se encuentran entre los 5 y 6 años de edad, y pertenecen al grado de kínder, de una institución educativa privada, ubicada en zona 11 de la ciudad de Guatemala.Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades