| dc.contributor | Mansilla Monzón, Silvia María | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T20:26:59Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T20:26:59Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/84/Mansilla-Silvia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000180359 | |
| dc.identifier | (Aleph)000180359URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001803590107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285323450007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/151036 | |
| dc.description | La presente investigación de tipo cualitativo, tuvo por objetivo determinar el rol del educador y del alumno en aulas de preprimaria de un colegio privado al trabajar según la teoría socio-constructivista. Para recabar la información necesaria, el investigador elaboró una guía para llevar a cabo la entrevista semiestructurada, realizada a un docente de género femenino. Además se realizaron cinco sesiones de aproximadamente dos horas cada una, en las que se observó la interrelación existente entre la maestra y los doce alumnos de género masculino y femenino, que tiene a su cargo; quienes se encuentran entre los 5 y 6 años de edad, y pertenecen al grado de kínder, de una institución educativa privada, ubicada en zona 11 de la ciudad de Guatemala. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Rol del educador y del alumno en aulas de preprimaria de un colegio privado al trabajar según la teoría socio-constructivista | |
| dc.type | software, multimedia | |
