Incidencia del Síndrome de Burnout en un grupo de docentes de un centro educativo privado de la ciudad de Guatemala
Descripción
Esta investigación se realizó con la finalidad de determinar el índice de Síndrome de Burnout que presenta un grupo de docentes de una institución educativa privada de la ciudad de Guatemala. Como parte de los objetivos se estableció el nivel de agotamiento, despersonalización y satisfacción de logro que muestra el grupo de profesores. Utilizando el modelo diagnóstico de Leiter, se determinó la etapa de desarrollo de Burnout en que se encuentran con relación a género, edad, área académica en la que se desempeñan, número de períodos que imparten por semana y nivel educativo en que laboran. Análogamente se determinaron los síntomas psicosomáticos que los sujetos manifiestan con mayor frecuencia. A este propósito se realizó un estudio de tipo descriptivo, y se conformó una muestra de tipo deliberada constituida por 58 profesores de ambos géneros comprendidos entre los 20 a los 64 años de edad y distribuidos en los niveles de primaria, básicos y Bachillerato en Ciencias y Letras.Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades