Influencia de un programa de estrategias de lectura comprensiva en la actitud hacia la lectura de las alumnas de segundo básico del Instituto Belga Guatemalteco
Descripción
Esta investigación se planteó como principal objetivo establecer la actitud hacia la lectura comprensiva de las estudiantes de segundo básico del Instituto Belga Guatemalteco antes y después de aplicar un programa de estrategias de lectura comprensiva. El diseño de la investigación fue cuasi experimental con aplicación de pre y postest. La investigación se llevó a cabo con alumnas de segundo básico secciones A y B, con edades comprendidas entre los 14 y 16 años, inscritas en la jornada matutina durante el ciclo escolar 2012, dividiéndose en grupo experimental y control. El programa de estrategias de lectura comprensiva se llevó a cabo en cinco semanas, durante los períodos de clase correspondientes al curso de Comunicación y Lenguaje, con contenidos del área de Literatura, en sesiones semanales de dos períodos de 45 minutos cada uno.Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades.