Influencia del programa de gimnasia cerebral, en los niveles de atención
Descripción
El propósito fundamental de esta investigación fue comprobar si el programa de Gimnasia Cerebral, que se aplicó en las escuelas de San Miguel Dueñas y Santa María de Jesús en Antigua Guatemala, con los(as) niños(as) de segundo grado, tenía alguna influencia sobre el nivel de atención de los(as) estudiantes. Con este fin, se evaluó en ambas escuelas, a modo de pre-test, a todo el grupo de segundo grado. Para ello se utilizó el instrumento Test de Atención: Caras, Percepción de Diferencias, de L.L. Thurstone y M. Yela, el cual se encarga de medir las aptitudes perceptivas y de atención. Posteriormente, se dividió a los grupos de manera aleatoria. En la “Escuela Oficial Urbana Mixta”, en Santa María de Jesús, se trabajó con 59 sujetos. El grupo experimental lo conformaron 29 niños(as); dejando así como grupo de control a 30 niños. En la “Escuela Oficial Urbana Mixta No. 2”, en San Miguel Dueñas, se evaluó a 74 sujetos. 40 sujetos recibieron el programa (pertenecieron al grupo experimental), y 34 niños(as) formaron el grupo de control.Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades