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dc.contributorHernández Gall, Liza María autora
dc.date2009
dc.date.accessioned2024-06-20T21:20:01Z
dc.date.available2024-06-20T21:20:01Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Hernandez-Gall-Liza/Hernandez-Gall-Liza.pdf
dc.identifierURL01000000000000000129099^^^^
dc.identifier(Aleph)000129099URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001290990107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285148260007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/143650
dc.descriptionEl propósito fundamental de esta investigación fue comprobar si el programa de Gimnasia Cerebral, que se aplicó en las escuelas de San Miguel Dueñas y Santa María de Jesús en Antigua Guatemala, con los(as) niños(as) de segundo grado, tenía alguna influencia sobre el nivel de atención de los(as) estudiantes. Con este fin, se evaluó en ambas escuelas, a modo de pre-test, a todo el grupo de segundo grado. Para ello se utilizó el instrumento Test de Atención: Caras, Percepción de Diferencias, de L.L. Thurstone y M. Yela, el cual se encarga de medir las aptitudes perceptivas y de atención. Posteriormente, se dividió a los grupos de manera aleatoria. En la “Escuela Oficial Urbana Mixta”, en Santa María de Jesús, se trabajó con 59 sujetos. El grupo experimental lo conformaron 29 niños(as); dejando así como grupo de control a 30 niños. En la “Escuela Oficial Urbana Mixta No. 2”, en San Miguel Dueñas, se evaluó a 74 sujetos. 40 sujetos recibieron el programa (pertenecieron al grupo experimental), y 34 niños(as) formaron el grupo de control.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectCinesiología
dc.subjectMecánica humana
dc.subjectAtención
dc.subjectInterés (psicologia)
dc.subjectAtención en niños
dc.subjectAptitud motora
dc.titleInfluencia del programa de gimnasia cerebral, en los niveles de atención
dc.typetext


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