Percepción de los docentes de un colegio privado de la ciudad de Guatemala sobre el programa de valores Character Counts aplicado en preprimaria
Descripción
Hoy en día, la sociedad enfrenta una crisis de valores alrededor del mundo. Se evidencia una falta de integridad y humanidad. Por lo tanto, la educación basada en valores provee una esperanza y solución a este problema. La percepción de los maestros sobre los programas de valores en instituciones educativas, influye en la manera en que lo aplican y cómo lo hacen llegar a sus estudiantes. El objetivo principal de la presente investigación fue conocer la percepción de los docentes de un colegio privado de la Ciudad de Guatemala sobre el programa de valores “Character Counts” aplicado en preprimaria. La muestra estuvo conformada por 10 docentes, a quienes se les solicitó participar en una entrevista semiestructurada de 15 preguntas. Se realizó bajo un enfoque cualitativo, que permite comprender y clarificar de mejor manera los problemas sociales. Se pudo concluir que los objetivos que plantea el programa de valores Character Counts, son adecuados para el nivel de preprimaria. Que el tiempo y los recursos didácticos que están destinados al programa son insuficientes. Por otra parte, que los docentes utilizan la observación como principal método de evaluación en preprimaria y que este favorece la formación de personas de bien y buenos ciudadanos, capaces de tomar decisionesModo de acceso: Internet
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades