Uso de las herramientas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje con modalidad a distancia
Description
Debido a una pandemia mundial, la educación se modificó y tuvo que adaptarse a una modalidad a distancia para que los estudiantes pudieran continuar con el proceso de aprendizaje. Por medio de las herramientas virtuales los docentes lograron impartir su contenido y lograr que los estudiantes adquirieran nuevo conocimiento. Para poder realizar este proceso los docentes utilizaron herramientas de construcción de conocimiento, herramientas de interacción con la información y herramientas de interacción y comunicación. La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar el uso que los docentes le dieron a las herramientas virtuales durante la pandemia del COVID-19. El enfoque del estudio fue cuantitativo de tipo descriptivo transversal. El instrumento utilizado fue un cuestionario de elaboración propia enfocado en los 3 tipos de herramientas virtuales. Los sujetos participantes del estudio fueron docentes del nivel preprimario y primario de un centro educativo privado ubicado en zona 16 de la ciudad de Guatemala. Al finalizar el estudio fue posible determinar que a través de las herramientas virtuales los docentes pudieron continuar dando clases por medio de la tecnología. Se mantuvo una comunicación entre padres de familia, estudiantes y docentes utilizando las herramientas de interacciónModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades