Comparación de la efectividad entre el Método Montessori y el método tradicional de enseñanza, en el desarrollo de habilidades básicas de aprendizaje, en niños de 1.04 a 2.02 años de edad
Descrição
El presente estudio tiene como finalidad, determinar las habilidades básicas para el aprendizaje, que los niños en edades de 1.04 a 2.02 años desarrollan al experimentar determinado método de aprendizaje. Para realizar el estudio se utilizaron cinco niños y seis niñas del Colegio Montessori de Guatemala y cinco niños y seis niñas del Colegio Los Ángeles en edades comprendidas entre 1.04 y 2.02 años. Para evaluar las habilidades desarrolladas en los niños. Se utilizó una escala de observación realizada por la investigadora, en la cual se midieron cinco habilidades básicas de aprendizaje: 1. Habilidades cognitivas 2. Habilidades sociales 3. Habilidades de lenguaje 4. Habilidades adaptativas 5. Habilidades psicomotricesTesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades