Estudio comparativo del desarrollo motor de niños(as) de 4 a 5 años de tres instituciones educativas que difieren en currículos y calidad de materiales
Descripción
Este estudio pretendió determinar si existía diferencia en el desarrollo motor de los niños(as) de 4 a 5 años de las instituciones 1, 2 y 3, las cuales difieren en currículo y calidad de materiales. La investigación se llevó a cabo en tres instituciones educativas que pertenecen a la misma organización educativa. Los mismos se encuentran ubicados en los municipios de Guatemala y Fraijanes. Se trabajó con una muestra de 74 alumnos entre los 4 y 5 años de edad. Al colegio No. 1 pertenecen 24 sujetos, 11 son de género masculino y 13 femenino; son de nivel socioeconómico alto. En el colegio No. 2 estudian 25 sujetos, 10 son de género masculino y 15 femenino; son de nivel socioeconómico alto. Por último, en el colegio No. 3 estudian 25 sujetos, 11 son de género masculino y 14 femenino; pertenecen a un nivel socioeconómico bajo. Se realizó un estudio ex post facto de comparación de grupos, en donde se analiza lo ya sucedido o hecho, o lo que ha sido dado. Al finalizar el presente estudio, se logró determinar que no existe diferencia estadísticamente significativa en el desarrollo motor de los niños de 4 a 5 años de los colegios 1 y 2, que utilizan diferentes currículos. Además, no existe diferencia estadísticamente significativa en el desarrollo motor de los niños de 4 a 5 años de los colegios 2 y 3, lo cuales utilizan el mismo currículo pero difieren en calidad de materiales.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades