El acuerdo ministerial 96-79 y la reglamentación de exámenes y promoción en Guatemala a través de la historia
Autor
Sáenz Jelkmann de Aldana, Isabel
González Sáenz, Ana María asesora
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El presente trabajo surgió con el propósito inicial de investigar las razones fundamentales por las cuales el magisterio nacional, no aceptó la aplicación inmediata del Reglamento de Evaluación Educativa, A.M. 96-79, publicado en el diario oficial el 6 de marzo del año próximo pasado, dado a conocer a maestros y directores aproximadamente en el mes de julio. Una vez elaborado el plan de la investigación, se comtempló la posiblidad de ampliar sus proyecciones extendiéndolas hacia la recopilación de leyes que sobre Evaluación se hubieran dictado en Guatemala a través del tiempo y algunas características polticias de cada época, pues se había comprobado previamente que todo el material al respecto se encontraba disperso; esta primera parta del trabajo se encuentra condensada en el Capítulo II y fue posible realizarla recurriendo a la lectura de un sin número de documentos coloniales existentes en el Archivo General de Centro América (A.G.C.A.) y a las publicaciones impresas que se encuentran en la biblioteca del mismo, correspondientes a la época independiente.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación Administrativa y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades.
Modo de acceso: Internet
con reconocimiento Cum Laude