Idea fundamental sobre la utilidad de la observación y retroalimentación formativa en la práctica docente en un programa de cursos libres de inglés.
Descrição
La presente investigación de tipo cualitativa surge con el objetivo de determinar la idea fundamental de docentes de inglés sobre la utilidad de la observación y retroalimentación formativa que forma parte del programa de desarrollo continuo dentro de la institución. Para la realización de este estudio se seleccionó una muestra de 10 maestros, que incluía a 6 mujeres y a 4 hombres que laboran manera virtual en un programa de inglés para adultos en una institución privada en la zona 4 de la ciudad de Guatemala. Para esta investigación con enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, se diseñó una entrevista semi-estructurada conformada por 16 preguntas basadas en los siguientes elementos de estudio: la observación y retroalimentación formativa y la práctica docente. Con relación al primer elemento, se tomaron en cuenta las siguientes categorías: las características del proceso de observación y retroalimentación formativa, la opinión sobre la efectividad del proceso y las áreas de mejoría institucional; y con relación al segundo elemento de estudio, se consideraron las siguientes categorías: la utilización de prácticas docentes relacionadas a la claridad de ejemplos, explicaciones, instrucciones y modelamiento, la utilización de prácticas docentes relacionadas con el manejo de actividades en parejas o en grupos y la utilización de prácticas docentes relacionadas con el tratamiento de errores y la retroalimentación sobre el aprendizaje.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet