Estudio de caso: Comunidad indígena Warao-Riviera. Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Nobotomo Kokotuka”. Ciudad Guayana. Municipio Caroní, estado Bolívar. Venezuela.

Abstract

El agua libre de impurezas y accesible para todos es parte esencial del mundo en que queremos vivir. Hay suficiente agua dulce en el planeta para lograr este sueño (ODS 6: Agua limpia y saneamiento, Agenda 2030). La falta de agua salubre contribuye a perpetuar un ciclo por el que las poblaciones pobres se vuelven aún más desfavorecidas y la pobreza se acentúa. En las comunidades indígenas los problemas se incrementan. Respetando las tradiciones culturales de la comunidad indígena, pero conscientes de la importancia de sensibilizar y educar a las personas sobre la relación entre el consumo de agua insalubre y la ocurrencia de diarreas, fundamentalmente en los niños, se emprendieron talleres educativos en la escuela "Nobotomo Kokotuka" con el objetivo de suministrar conocimientos, orientar y sensibilizar a los alumnos y sus docentes, sobre técnicas domésticas sencillas y económicas para el tratamiento y la desinfección del agua utilizada para el consumo