La labor del docente de colegio público : un análisis desde la profesionalización, desprofesionalización y despedagogización

Abstract

Esta investigación analiza la labor del docente de colegio público en Colombia desde las reestructuraciones de los marcos laborales de esta práctica profesional, en la que se entrelazan procesos de profesionalización, desprofesionalización y despedagogización. Para esto, primero, se realiza un recorrido histórico desde principios del siglo XX por los principales hitos que han determinado la profesionalización docente en el país y los que han vulnerado su condición como tal. Posteriormente, se presentan los procesos de profesionalización, desprofesionalización y despedagogización, y su vínculo con la labor del docente. Después, se introduce el marco que gestó los cambios en torno a las normativas sobre la labor docente. Finalmente, se expone cómo se reflejan los procesos de despedagogización y desprofesionalización docente a la luz de los estatutos vigentes que rigen la labor y las apreciaciones de los sujetos que la ejercen.