Comunidad y acción colectiva campesina en Donoso, República de Panamá
View/ Open
Author
Jimenez Montero, Manuel; Colegio de postgraduados
Ramirez Juarez, Javier; Colegio de postgraduados
Ramirez Valverde, Benito; Colegio de postgraduados
Martinez Davila, Juan Pablo; Colegio de postgraduados
Mendez Espinosa, Jose Arturo; colegio de postgraduados
Metadata
Show full item recordDescription
El objetivo del estudio fue conocer los factores que posibilitan la existencia de las comunidades y la acción colectiva campesina del distrito de Donoso, Panamá. Se aplicó un cuestionario a una muestra de 14 comunidades del distrito de Donoso y se hicieron 18 entrevistas a personajes clave. Los resultados muestran que las comunidades de Donoso se establecieron por la necesidad de tierras para la agricultura. La disponibilidad de tierras, y la seguridad y tranquilidad para vivir constituyen los dos ejes básicos de la dinámica comunitaria actual. Se observó que los mayores niveles de participación en actividades colectivas se dan entre los campesinos con más baja escolaridad, menos ingresos y mayor dependencia de sus parcelas.Collections
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Prácticas de gestión curricular en tres colegios de excelencia para Bogotá : Colegio Distrital Débora Arango Pérez, Colegio Distrital General Gustavo Rojas Pinilla, Colegio Distrital Orlando Higuita Rojas
León Peña, Alejandro; Manosalba Correal, Diana Margarita; Murcia González, Sandra ConstanzaEl presente proyecto de investigación, se ha desarrollado dentro de las posibilidades que ofrece la línea de políticas y gestión de sistemas educativos de la Facultad de educación. En esta perspectiva, la pregunta por ... -
Relación entre la evaluación anual de desempeño docente y la transformación de las prácticas educativas de los docentes en dos colegios oficiales de Bogotá : colegio Usaquén IED (Usaquén) y Colegio San Pedro Claver IED (Kennedy)
Acevedo, Guillermo Antonio; Ladino Clavijo, GermánCon el fin de conocer la incidencia entre la evaluación y la transformación de las prácticas pedagógicas y educativas de los docentes, se analizan las percepciones en dos colegios del sector educativo oficial de las ...