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dc.contributor.authorSánchez Barbosa, Diana Marcela; Colegio Nueva Granada
dc.contributor.authorUnger Parra, Biviana; Pontificia Universidad Javeriana
dc.date.accessioned2018-02-24T16:01:12Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:15:09Z
dc.date.accessioned2023-05-10T17:07:44Z
dc.date.available2018-02-24T16:01:12Z
dc.date.available2020-04-15T18:15:09Z
dc.date.available2023-05-10T17:07:44Z
dc.date.created2017-10-10
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/20262
dc.identifier10.11144/Javeriana.uph34-69.dpdo
dc.identifier.issn2346-2426
dc.identifier.issn0120-5323
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/90193
dc.description.abstractLa formación del ser humano es un tema fundamental en el pensamiento de San Agustín. En sus primeras obras se destacan las referencias a las artes liberales y en particular al diálogo como vehículo privilegiado en el proceso educativo. El De Ordine representa un claro ejemplo de este interés y de la apropiación agustiniana del diálogo como ejercicio filosófico, el cual tiene el doble propósito de llevar a sus interlocutores a la verdad y de introducir al lector en esta misma dinámica.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/20262/15607
dc.rightsCopyright (c) 2017 Diana Marcela Sánchez Barbosa, Biviana Unger Parraspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.subjectSaint Augustine; dialogue; De Ordine; Education; pedagogyeng
dc.subjectSan Agustín; diálogo; De Ordine; educación; pedagogíaspa
dc.titleDiálogo y pedagogía en el De Ordine de San Agustínspa


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