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dc.contributor.advisorGomero Pretel, Veronikha Teresaes_ES
dc.contributor.authorYulgo Vargas, Carlos Raúles_ES
dc.date.accessioned2018-06-14T04:53:17Z
dc.date.accessioned2023-04-10T20:06:05Z
dc.date.available2018-06-14T04:53:17Z
dc.date.available2023-04-10T20:06:05Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/87842
dc.description.abstractEn vista de los bajos niveles de comprensión lectora, se propone mejorar los aprendizajes a través del manejo de los juegos lúdicos como estrategias metodológicas en la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. 38305/Mx-P de Huancayoq.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectJuegos educativoses_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 38305/Mx-P (Huanta)es_ES
dc.subjectComunidad de Huancayoq (Ayacucho, Perú)es_ES
dc.titleEl juego lúdico como estrategia metodológica para la comprensión de textos escritos en la I.E. N° 38305/MX-P de Huancayoqes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Yulgo Vargas, C ... unda Especialidad_2018.pdf1.360Mbapplication/pdfVer/

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