El proyecto planteado es de naturaleza pedagógica, porque influye en los
niveles de aprendizaje de los estudiantes, ya que la convivencia escolar forma parte de la cultura escolar y se contempla en la formación de los estudiantes para construir una sociedad justa, democrática y con una adecuada práctica de valores. Mediante la puesta en acción de un conjunto de actividades que incluye la participación de docentes, estudiantes y padres de familia se buscó mejorar los niveles de convivencia escolar de tal manera que se generaron las condiciones
favorables para la construcción de aprendizajes. Las dimensiones de la gestión que se abordaron son la gestión pedagógica, institucional y socio-comunitaria
