Description
El proyecto fue de naturaleza institucional-pedagógica, de gestión, de formación
docente porque incide en estrategias que el docente puede utilizar para lograr mejorar el
aprendizaje de las estudiantes y pertenece a la dimensión pedagógica, comunitaria
según Viviane Robinson, 2007.
El proyecto de innovación estuvo enmarcado dentro de la dimensión pedagógica,
porque consideramos que “Un proyecto es una propuesta que incluye nuevas formas o
alternativas para abordar el proceso de la educación con el fin de lograr mejoras
cualitativas. Los proyectos tienen el propósito de cambiar, transformar y mejorar la
práctica pedagógica mediante la participación de todos los miembros de la comunidad
educativa y su entorno social”. (Arias, W. R. 1996) (ANEXO N° 02: MAPA DE
PROCESOS)
