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dc.contributor.advisorBalbuena, Hugo Carloses_ES
dc.contributor.authorDíaz Ramirez, Samueles_ES
dc.date.accessioned2018-06-16T17:33:39Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:37:06Z
dc.date.available2018-06-16T17:33:39Z
dc.date.available2023-04-10T19:37:06Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86607
dc.description.abstractLa mayoría de los estudiantes del nivel primario, presentan dificultades en la comprensión lectora, tal como se evidencia en las evaluaciones censales y las actas de evaluación final. También se puede notar esta carencia en las demás áreas curriculares, por la que la práctica de dichas competencias solo se limita a lectura en el nivel “literal” o de la decodificación. Por ello se ha propuesto el siguiente proyecto con la finalidad de desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes. En este sentido, el presente proyecto, por su naturaleza, corresponde a la Dimensión Pedagógica, específicamente abarcando a la parte didáctica y metodológica para poder revertir el problema priorizadoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa Nº 38155/Mx-P. ( Occo)es_ES
dc.titleMejoramos la Comprensión Lectora desarrollando nuestras Habilidades Comunicativas en el III Ciclo de Educación Primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Díaz Ramirez, S ... nda especialidad_2018..pdf514.0Kbapplication/pdfVer/

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