| dc.contributor.advisor | Huarez Sosa, Patricia Carmen | es_ES |
| dc.contributor.author | Huamán Peralta, Leoncia Flora | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-06-14T03:16:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-10T19:33:28Z | |
| dc.date.available | 2018-06-14T03:16:37Z | |
| dc.date.available | 2023-04-10T19:33:28Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/86197 | |
| dc.description.abstract | En vista del inadecuado empleo de estrategias metodológicas de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 38880 Mx-p Madre Teresa de Calcuta, se propone fortalecer en los docentes el uso de estrategias de comprensión lectora, apoyándonos en los espacios de vida, para un aprendizaje significativo y mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
| dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
| dc.subject | Institución Educativa N° 38880 Mx-p Madre Teresa de Calcuta (Huanta) | es_ES |
| dc.subject | Asentamiento Urbano de Nueva Jerusalén (Ayacucho, Perú) | es_ES |
| dc.title | Los espacios de vida como estrategia para una comprensión lectora significativa en la I.E. N° 38880 Mx-P “Madre Teresa de Calcuta” del nivel primaria | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
