Documentos - UARM: Recent submissions
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Estrategias de producción de textos escritos originarios a partir de actividades comunales y del contexto en la IE Virgen Perpetuo Socorro de Chaquipampa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La relevancia del Proyecto de Innovación Educativa, radica en el manejo de estrategias didácticas docentes para la mejora de la calidad de aprendizaje de nuestros estudiantes, fortalecerá sus capacidades en la producción ... -
Fortaleciendo las estrategias participativas de los docentes, mejoramos la convivencia escolar en la Institución Educativa "Bandera del Perú"
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación, abarcó la dimensión pedagógica curricular. Esta fue una propuesta organizada, integrada y sistematizada de naturaleza pedagógica, que se desarrolló con los docentes del VI ciclo de ... -
Aplicando estrategias innovadoras de lectura, comprenderán lo que leen los estudiantes de la Institución Educativa N° 22517 Rosa de Santa María
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de Innovación, es de dimensión pedagógico y de categoría gestión escolar. Tomando en cuenta el problema del presente proyecto y las causas y consecuencias que repercuten en el bajo rendimiento escolar , sabiendo ... -
Elevar el nivel de logro de los estudiantes del V Ciclo del nivel primaria fortaleciendo el enfoque de resolución de problemas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Los docentes hemos observado en algunos alumnos poco interés en el área de matemáticas, considerándola poco importante, y al haber obtenido como resultado bajos porcentajes en La ECE. Realizando un análisis de esta realidad, ... -
Me divierto con las TICs mejorando la comprensión lectora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En la ejecución de este proyecto se desarrolla con una naturaleza pedagógica que abarca la dimensión de gestión pedagógica siendo de vital importancia puesto que estimula la sensibilidad y la percepción, fortalecen las ... -
Promoviendo la aplicación de los procesos didácticos del área de matemática en la Institución Educativa José Carlos Mariátegui
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Nuestro proyecto es de carácter pedagógico ya que lo que queremos es mejorar la enseñanza de las matemáticas aplicando estrategias adecuadas mediante la aplicación del enfoque de las matemáticas: resolución de problemas. ... -
Manejo de estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en la I.E. CAP. FAP “José Abelardo Quiñones Gonzales” - Pisco, 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación está enmarcado en la dimensión pedagógica, ya que su puesta en ejecución, involucra a un grupo de docentes del área de comunicación con el propósito de mejorar su práctica pedagógica en ... -
Mejora en el aprendizaje de la matemática en el III Ciclo de la EBR con el uso de estrategias heurísticas basadas en la resolución de problemas en la I.E. N° 22451 Beatita de Humay
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación está orientado a la formación y desempeño docente, que permitirá fortalecer la aplicación de estrategias heurísticas basada en la resolución de problemas por el docente en sus sesiones de matemática; ... -
Mejora de estrategias de comprensión lectora empleando textos narrativos con los estudiantes de la Institución Educativa José Olaya - San Cristóbal, Lucanas - Ayacucho
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El uso adecuado de las estrategias de comprensión lectora permite la utilización del lenguaje como instrumento de vital importancia para la convivencia humana en la comunicación oral y escrita; por lo tanto, es abordado ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora en estudiantes del niviel secundaria VI Ciclo de la Institución Educativa Jose de San Martín de Pisco, 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica porque promueve el uso de estrategias innovadoras en la práctica docente como recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, también ... -
Procesos Pedagógicos: generadores de motivaciones, buenas relaciones y aprendizajes sostenibles en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Gran mariscal Andrés Avelino Cáceres.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de la dimensión pedagógica, porque está estrechamente relacionado con las estrategias didácticas y procesos de enseñanza aprendizaje; así como la relación con el estudiante y su aprendizaje para ... -
Textos narrativos bilingües, una herramienta para plasmar mis vivencias en la Institución educativa N° 50041 – Ccoyllorpuquio
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto innovación nace de la necesidad de mejorar el proceso de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa en la producción de textos narrativos, utilizando como punto de partida su comunicación oral ... -
Mejoramos la comprensión lectora mediante la lectura de fábulas de la comunidad, en estudiantes de la Institución Educativa N°-50005- dolorespata-santiago-cusco-2017-2018
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto, es de naturaleza pedagógica porque pretende mejorar los resultados de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario mediante la lectura de fábulas de nuestro contexto local ... -
Uso de terminología quechua en la construcción de figuras y sólidos geométricos para mejorar el nivel de comprensión de conceptos matemáticos en estudiantes del Cuarto y Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Ccorca.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de naturaleza pedagógica, correspondiendo a la dimensión pedagógica de la gestión educativa, el mismo que se concretará en incorporar el uso del lenguaje cotidiano de los estudiantes en las sesiones ... -
Los librotes en la interculturalidad y el desarrollo oral de niños y niñas en el nivel inicial en la Institución Educativa Inicial N°458 de Zarzuela
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza de este proyecto es pedagógica, porque involucra el desarrollo de competencias y capacidades en el área de comunicación, que serán desarrolladas en sesiones de aprendizaje teniendo sostenibilidad a través del ... -
El lego un medio para fortalecer la capacidad comunicativa de los niños la IE Cecilia Túpac Amaru
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El Proyecto de Innovación es de carácter pedagógico, ya que tiene la finalidad de contribuir a la mejora de la capacidad comunicativa de los estudiantes del nivel Inicial; así se enmarca en la Dimensión pedagógica de las ... -
Desarrollo de la expresión oral a través de Dramatizaciones, en los estudiantes de la I.E. 50706 de Cusibamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto, responde a la dimensión pedagógica, categoría en gestión pedagógica y sub categoría estrategias didácticas, porque se refiere al proceso fundamental del quehacer educativo de los miembros que la ... -
Produciendo textos escritos y orales a partir de sus vivencias con los estudiantes en la I.E. N° 50728 de Huamancharpa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El sistema educativo que hoy nos toca vivir, a través de la política educativa prioriza la comprensión de textos escritos, como lo podemos apreciar en los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), así como ... -
El micrófono como recurso para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de la IEI N° 444
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto Educativo innovador, es de naturaleza pedagógica, porque involucra el desarrollo de competencias, capacidades y habilidades comunicativas de los niños y niñas de nuestra institución educativa inicial, las que ... -
La producción textos narrativos del contexto mejora la comprensión lectora en los estudiantes del quinto ciclo de la I.E. 50007 de Ccorca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto nos orienta a una búsqueda urgente de nuevas estrategias y su consecuente aplicación para mejorar la comprensión lectora en nuestros estudiantes por lo que es considerado de carácter pedagógico y ...