Documentos - UARM: Recent submissions
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El video cuento como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectoraen los estudiantes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista de la inadecuada aplicación de las estrategias metodológicas de comprensión lectora por parte de los docentes de la Institución Educativa N° 38943/Mx-P de la comunidad de Puchcas, se plantea promover la aplicación ... -
Fortalecer la práctica pedagógica con estrategias didácticas activas en los docentes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Debido a que los docentes de la Institución Educativa Pública N° 316 San Martin de Porres tienen un deficiente manejo de estrategias didácticas adecuadas en el proceso de enseñanza, se propone mejorar la práctica pedagógica ... -
Manejo de estrategias metodológicas de comprensión lectora con el uso de las TIC en la IE N° 38114/Mx-P, Tinte
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Debido al escaso manejo de estrategias metodológicas de comprensión lectora con el uso de las TIC en la IE N° 38114/Mx-P, de Tinte, se plantea mejorar la práctica pedagógica con el uso de las TIC como estrategia en comprensión ... -
La magia de leer estrategia para fortalecer la práctica docente en compresión lectora de los estudiantes en la IEP. N° 38841/Mx-P Condoray
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista del manejo inadecuado de la estrategia de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 38841/Mx-P Mártires de la Educación, se propone fortalecer en los docentes el conocimiento y manejo de la ... -
Mejorando la comprensión de textos mediante el uso adecuado de estrategias de lectura innovadoras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Debido al manejo inadecuado de estrategias metodológicas de lectura por los docentes, se propone fortalecer la práctica pedagógica con el uso de estrategias de lectura innovadoras para mejorar la comprensión de textos de ... -
Uso del método gráfico en la práctica pedagógica de los docentes para la resolución de problemas matemáticos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Se propone innovar la praxis pedagógica de los educadores de la Institución Educativa Pública Nº 38928 Leoncio Prado con el empleo del método gráfico con la finalidad de elevar el nivel de aprendizaje de los escolares en ... -
Fortaleciendo nuestra práctica pedagógica con el uso de software interactivos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes en la IE Germán Caro Ríos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista del bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la IE Germán Caro Ríos del distrito Vinchos, se propone fortalecer a los docentes a través de talleres, en el uso y manejo pertinente de software ... -
Promoviendo hábitos de lectura para mejorar el nivel de la comprensión lectora de los y las estudiantes del ciclo VI de la EBR de la IE Ramón Castilla-Totos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Considerando el escaso hábito de lectura de los y las estudiantes y su incidencia en el bajo nivel de la comprensión lectora, se propone desarrollar el hábito de lectura a partir de mis lecturas favoritas en la biblioteca ... -
La modelación matemática como estrategia didáctica para el desarrollo de capacidades
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista de los profesores con dificultades en el desarrollo de estrategias didácticas pertinentes en la enseñanza por competencias, se plantea desarrollar las capacidades matemáticas de los estudiantes de la Institución ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora con la estrategia “leyendo en el jardín de mi escuela”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Debido al uso inadecuado de las estrategias didácticas de comprensión lectora en los docentes de la Institución Educativa Pública Nº 38116/Mx-P Tambobamba, se propone fortalecer la comprensión lectora con el uso de la ... -
Promoviendo la educación formativa a través del uso de instrumentos de evaluación dirigido a docentes del Centro de Educación Básica Alternativa “San Juan”, Provincia De Huamanga, Región Ayacucho 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista de la inadecuada educación formativa de los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa San Juan, se plantea promover la educación formativa a través del uso estratégico de instrumentos de evaluación ... -
Fortaleciendo la práctica pedagógica en comprensión lectora utilizando las Mini Laptop XO en la IEP N° 38052/Mx-P de Tambillo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista del deficiente manejo de estrategias didácticas de los docentes de la Institución Educativa N° 38052/Mx-P en el proceso de comprensión lectora, se propone innovar y fortalecer la práctica pedagógica de los docentes ... -
Mejorando nuestra comprensión lectora con el uso de las Laptops XO y las TICs
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista del deficiente manejo de estrategias didácticas de los docentes de la Institución Educativa N° 38913/Mx-P en el proceso de la comprensión lectora, se propone fortalecer la práctica pedagógica con el uso de las ... -
Manejo adecuado del antes, durante y después como estrategias de lectura para mejorar la comprensión de textos escritos en la I.E. No.38211 “Máximo Cárdenas Sulca”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista de las dificultades en el manejo de estrategias de lectura en la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa No. 38211 Máximo Cárdenas Sulca, se propone mejorar la comprensión lectora de los estudiantes ... -
Titulo del Proyecto de Innovación: “Mejorando la expresión oral en castellano en escolares del v ciclo de la I.E N° 50118 de Pantipata Chinchaypucyo, Anta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente PIE “Mejorando la expresión oral en castellano en escolares de V ciclo de la I.E N° 50118 de Pantipata Chinchaypucyo, Anta.” sale de la preocupación conjunta de los docentes, padres de familia y con el objeto ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de la institución educativa “Mariscal Ramón Castilla” de Pucyura
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto pertenece a la dimensión pedagógica y su propósito es fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado. De igual forma, a través de la ejecución del mismo se pretende también ... -
Uso de proyector multimedia en el proceso de enseñanza aprendizaje en la IE No. 50121 Cachimayo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto innovador se ubica en la Dimensión pedagógica, de formación docente, dado la importancia el rol docente en la labor que viene ejerciendo dentro del aula, por la que se fortalecerá el desempeño docente ... -
Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de la I.E. Nº 50146 de la Comunidad Campesina de Ccasacancha-Ancahuasi
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La comprensión de textos, como facultad humana, es un mecanismo que a lo largo de la escolaridad el estudiante debe enfrentarse con textos cada vez más complejas, su importancia es innegable y de naturaleza pedagógica, ... -
Adecuado uso de materiales y recursos para el VI ciclo en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en la I.E. Agustín Gamarra
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del presente proyecto de innovación corresponde a gestión escolar e involucra la dimensión pedagógica, institucional, administrativa e incluso la comunitaria. Pedagógica porque promueve la mejora del logro ... -
Desarrollo de la expresión oral, de los estudiantes de 4 años de edad, de la Institución Educativa Inicial N°682 de Huachanccay
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación, por los objetivos que persigue es netamente pedagógico. Cuyo propósito, es implementar en la Institución Educativa, un sistema para desarrollar las habilidades de expresión oral de los niños de ...