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Estrategias innovadoras que promueven el desarrollo de la lectura crítica de textos, en estudiantes del nivel primaria en una institución educativa privada de Breña
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2022)
Looking at the social and political reality that is lived today in our country, it is necessary to form critical citizens capable of questioning and transforming the reality in which they find themselves. One of the means ...
Utilización del cuento para la mejora de comprensión lectora en los estudiantes del tercer ciclo de la IE N° 388878/MX-P
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto Educativo innovador “UTILIZACION DEL CUENTO PARA LA
MEJORA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCER CICLO
DE LA I.E. N° 38878/Mx-P” Se pretende que los estudiantes demuestren la adquisición ...
Teorías bases de la compresión lectora y sus niveles: influencia en conceptos oficiales del MINEDU para la educación secundaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2020)
La compresión lectora es un tema crucial en países que resultaron últimos en exámenes estandarizados. En Perú, sobre la comprensión lectora, se propuso cambiar resultados desfavorecedores de los estudiantes ...
Concretizando capacidades en los profesores mediante gias para optimizar la comprensión lectora en niños y niñas de la I.E. N° 50695 de Chuyllullo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El objetivo del presente proyecto de innovación pedagógica es concretizar capacidades de los profesores a través de técnicas y estrategias de comprensión lectora mediante grupos de interaprendizaje de los docentes para ...
Regulación emocional y comprensión lectora en estudiantes de educación primaria de una I.E.P. de Surco, 2018
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo principal establecer la relación que existe entre la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria de una I.E.P. de Surco.
El tipo de ...
Percepción de las estrategias metodológicas del curso de comunicación, niveles y factores de comprensión lector en las estudiantes del primer grado de secundaria de EBR de la I.E. María Auxiliadora del Cercado de Lima
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2015)
Este trabajo quiere poner de relieve de qué manera la percepción que tienen las estudiantes de las estrategias que usa su maestra del curso de Comunicación y los niveles de comprensión lectora, están relacionados o no a ...
Relatos locales y desarrollo de la comprensión lectora en una escuela primaria EIB de la Comunidad Minascucho, Región Apurímac
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2022)
This research work is entitled "Local stories and development of reading comprehension in an EIB primary school in the Minascucho community, Apurímac region". The objective of the research was to explore the methodology ...
Uso de plataformas tecnológicas y su influencia en el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de secundaria de un colegio particular de Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2021)
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar el uso de las plataformas tecnológicas y su influencia en el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de secundaria de un colegio particular de Cusco, bajo una ...
Promoviendo estrategias interactivas para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de la IE. N°24021 de San Juan Lucanas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2017)
El presente proyecto educativo innovador "Promoción de estrategias interactivas para el desarrollo de la
comprensión lectora en estudiantes de IE. Núm. 24021 de San Juan Lucanas" propone trabajar a través
de círculos de ...
Estrategias metacomprensivas y el nivel inferencial en la comprensión lectora en estudiantes de 2° de secundaria de una institución educativa pública de Lima
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2021)
La investigación fue titulada Estrategias metacomprensivas y el nivel inferencial en la comprensión lectora en estudiantes de 2° de secundaria de una institución educativa pública de Lima. El objetivo de la presente ...