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Jugando con las matemáticas en la IEI Nº 150 La Victoria de Abancay - Apurímac
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto tiene que ver con el desempeño docente en aula cuyos beneficiarios directos vienen a ser los estudiantes, el mismo que es implementado en la Institución Educativa , teniendo en cuenta que
el objetivo ...
Mejora de los procesos didácticos del área de matemática en los docentes, a través de talleres en la IEI N° 403 “Señor de Quinuapata”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de que los estudiantes tienen poca capacidad de resolver problemas de matemática y que las sesiones no generan alta demanda cognitiva, se propone mejorar la aplicación de los Procesos Didácticos del área de ...
Mediante el uso de la estrategia de trabajos colaborativos mejoramos el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La situación problemática descrita líneas arriba, nos permite relacionar el
rendimiento académico con los factores pedagógicos, es decir la problemática así planteada está ubicada en la dimensión pedagógica.
En el proceso ...
Mejorando prácticas pedagógicas matemáticas de los docentes de la institución educativa El Buen Pastor a través de las comunidades de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de naturaleza de formación docente y corresponde a la
dimensión pedagógico curricular, busca que los docente mejoren sus prácticas pedagógicas en el área de matemática participando de las comunidades de ...
Mejorando el nivel de resolución de problemas matemáticos en la IE Nº 55001 "Manuel Jesús Sierra Aguilar" - Abancay.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se planteó como objetivo desarrollar y fortalecer en los estudiantes el logro de las competencias y capacidades orientadas a la resolución de problemas, para cuyo cometido se planteó estrategias y actividades conducentes ...
Planificación curricular en las áreas de matemática y comunicación según el enfoque por competencias de la Institución Educativa Antonio Ocampo.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Investigación Educativa es de naturaleza pedagógica, pues se encuentra perfectamente delimitado dentro de esta dimensión, para ser más precisos, en la categoría relacionada a la actualización o ...
Mejorando la planificación y ejecución de los procesos didácticos del área de matemática en las sesiones de aprendizaje a través de comunidades de aprendizaje.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Al realizar el diagnóstico y la priorización en las cuatro dimensiones de gestión escolar, se evidenció que la mayor dificultad se encuentra en la dimensión pedagógica razón por la cual nos permitimos elegir el proyecto y ...
Fortalecimiento de las estrategias del área de matemática en el enfoque de resolución de problemas en los estudiantes de la IE N° 22338
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Surge la necesidad, en esta dimensión pedagógica, que los docentes logren el desarrollo de las competencias del área de matemática, que a través del trabajo colegiado y comunidades de aprendizaje, se apropien de estrategias ...
Fortalecimiento en el enfoque de resolución de problemas mediante el cálculo abierto basado en números (ABN) en las profesoras de la I.E. Nº 38984-2
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de las dificultades de las profesoras de la Institución Educativa Pública Nº 38984-2 Basilio Auqui en el manejo de estrategias en la resolución de problemas; se propone fortalecer la práctica pedagógica en la ...
Elevar el nivel de logro de los estudiantes del V Ciclo del nivel primaria fortaleciendo el enfoque de resolución de problemas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Los docentes hemos observado en algunos alumnos poco interés en el área de matemáticas, considerándola poco importante, y al haber obtenido como resultado bajos porcentajes en La ECE. Realizando un análisis de esta realidad, ...