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Mostrando ítems 561-570 de 888
La implementación de las comunidades profesionales de aprendizaje para fortalecer las capacidades docentes en el manejo de estrategias de comprensión de texto en la IE 57004 Rosa de América - Santo Tomás
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente PIE es de una naturaleza netamente pedagógica, en vista que atiende la necesidad más urgente en su aprendizaje como estudiante del nivel primaria, a través del fortalecimiento de estrategias de comprensión de ...
Comprensión del concepto de fracción en los estudiantes en formación inicial de educación primaria : una mirada desde la teoría de campos conceptuales
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2017)
La comprensión del concepto de fracción es uno de los aspectos de mayor dificultad en los estudiantes aun al término de la secundaria y sin embargo es a su vez uno de los principales propósitos a ser alcanzado en la ...
El cuento Andino como estrategia de comprensión lectora en los alumnos de 4°, 5° y 6° de primaria de la I.E. N° 50766 de Occoran
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debemos esforzarnos para que el niño y niña se familiarice con el libro por ello debemos crear las bibliotecas de aula que les ayudarán en la adquisición de hábitos. Por último, el cuento debe ser considerado un juguete y ...
Mejorando los niveles de comprensión lectora usando Tablet en 5to y 6to grados en la I.E Nº 54490 de Curibamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Ante el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Nº 54490 Hogar de Cristo, se plantea mejorar progresivamente la comprensión lectora usando Tablet para contribuir en el aprendizaje de sus estudiantes.
Las anécdotas como estrategia para mejorar la producción de textos escritos en L2 en la I.E. 50609 de Cuper
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación también tiene el carácter de formación docente, porque juega un papel preponderante e indispensable, ya que el docente tiene que estar en constante actualización y capacitación con respecto ...
Juegos creativos como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora en los educandos de la I.E. Nº 38392/Mx-P de Chancaray
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del uso y manejo inadecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora, se plantea mejorar los resultados de aprendizaje en los educandos a partir de la aplicación de juegos creativos y uso de materiales ...
Estrategias pedagógicas de aprendizajes de calidad en la resolución de problemas matemáticos en la I.E. N° 22671
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto fue de Dimensión pedagógica, promovió el uso de estrategias pedagógicas en la práctica docente, permitiéndole a este utilizar como recurso didáctico para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes. ...
Uso de las TIC para mejorar la producción y la comprensión lectora en los niños y niñas de la I.E. N° 50188 de Totora - Calca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación educativa que atenderemos en esta oportunidad, se abordara desde diferentes dimensiones; primeramente, desde la dimensión pedagógica por que pretende mejorar a través de programas ...
Fortalecimiento de las capacidades de los docentes en el uso adecuado de los recursos tecnológicos, en la I.E.P. N°38542/Mx-P. de San Rafael-Socos, en las programaciones de sesiones de aprendizaje en el V ciclo de educación primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de la dificultad en el uso de los recursos tecnológicos existentes en la Institución Educativa Nº 38542/Mx-P de San Rafael-Socos en la programación de sesiones de aprendizaje, se plantea fortalecer capacidades de ...
Fomentando hábitos de lectura en las estudiantes del segundo grado de la I.E. Micaela Bastidas Puyucahua de Tamburco-Abancay.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto tiene naturaleza pedagógica. El propósito es desarrollar hábitos de lectura esencialmente en el ámbito familiar cotidiano donde se desenvuelve las estudiantes, utilizando bibliografia de su alcance e ...