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Mostrando ítems 381-390 de 888
Estrategias metodológicas para la comprensión lectora en docentes de la IE. Nº 38977/MX-P “Villa San Cristóbal” a través de grupos de interaprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido al bajo nivel de comprensión lectora de la Institución Educativa Pública Nº 38977 de Villa San Cristóbal, se propone fortalecer capacidades del docente en estrategias metodológicas para la comprensión de textos ...
Metodologías activas en la comprensión de textos en los estudiantes de 2º grado de la IE. Nº 54113 del Centro Poblado de Huinchos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a los bajos niveles de comprensión de textos en los estudiantes de segundo grado de la I.E. Nº 54113 del Centro Poblado de Huinchos, se planea mejorar los niveles de comprensión lectora desarrollando metodologías ...
Los hábitos de lectura como medio para mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes en el área de comunicación, de la Institución Educativa Nº 50696 Patrón San Isidro de Acpitán
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El sistema escolar peruano atraviesa por una serie de problemas en cuanto al rendimiento académico, llegando a posiciones inferiores al promedio aceptable respecto a otros países, como Singapur que es el primer país que ...
Resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal para elevar el nivel de logros en el área de matemáticas en la institución educativa primaria Nº 54142 de Pulluri.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La incorporación de estrategias que sean motivadoras y retadoras en el área de matemática ha sido vista como la posibilidad de mejorar el aprendizaje de los estudiantes la resolución de problemas tipo PAEV (problemas ...
Mejorando la expresión oral, mediante el uso del cine como recurso didáctico en los alumnos del IE No. 56027 de Chectuyoc
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto que se está ejecutando, es de naturaleza estrictamente pedagógico, puesto que es de aplicación directa con los niños y niñas del plantel escolar donde se labora, mediante una serie de actividades planificadas ...
Renovando estrategias de juegos tradicionales (canicas, tejo, mundo) para generar aprendizajes en resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de la IE Nº 54185 de Cayara - Chincheros.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente proyecto es pedagógico y comunitaria, a través de ello, se pretende implementar estrategia didácticas para fortalecer las capacidades de los docentes, con apoyo del Yachaq de la comunidad que ...
Estrategias didácticas para desarrollar competencias del área de ciencia y tecnología a través de comunidades profesionales de aprendizaje en la IE N° 38094/ MX-P Cochabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a que docentes de la Institución Educativa N° 38094/Mx-P de Cochabamba desarrollan las sesiones de aprendizaje en forma expositiva, es decir, con estrategias tradicionales en el área de ciencia y tecnología; se ...
Los juegos tradicionales como estrategia para mejorar las conexiones de demanda cognitiva en matemática en el III ciclo de primaria de la I.E. Uriel García Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación mejora la praxis pedagógica del maestro de aula, lo cual a su vez influye a obtener mejores resultados de aprendizaje en el área de matemática, esta modalidad de intervención es conocida también ...
Resolución de problemas aritméticos para incrementar los niveles de logro en el área de matemáticas en la institución educativa N° 54142 de Pulluri
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto educativo innovador “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ARITMÉTICOS PARA INCREMENTAR LOS NIVELES DE LOGRO EN EL
ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 54142 DE
PULLURI”, distrito de Kaquiabamaba, ...
Proyecto de innovación por la mejora de la comprensión lectora mediante las habilidades comunicativas en los niños y niñas de la institución educativa 50228
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de Innovación es de naturaleza pedagógica, en cuanto, es la comunidad educativa quienes participaran directamente en la solución del problema priorizado, por medio del manejo de estrategias y recursos ...