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Mostrando ítems 61-70 de 274
Estrategias didácticas activas de comunidades de aprendizaje significativo en los estudiantes de la I.E. Nº 22393 de Chanquillo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Por las características presentadas el problema insuficiente fomento del
aprendizaje colaborativo en los procesos de la enseñanza-aprendizaje está directamente relacionada con la dimensión pedagógica, por tanto, el proyecto ...
El Método Polya en el Aprendizaje de la matemática de los estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de la IE Jorge Chávez Chaparro – Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Los resultados institucionales de la ECE – 2016 de secundaria en matemática son muy bajos. No hay un solo estudiante en el nivel satisfactorio; en proceso solo 12.8%, en inicio 50.8% y previo al inicio 36.5%; es decir, que ...
Monitoreo y acompañamiento pedagógico colegiado en Institución Educativa GUE Inca Garcilazo De La Vega
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del PIE ―Innovación del proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la IE Emblemática GUE Inca Garcilaso de la Vega de Cusco‖ es eminentemente de formación docente que pertenece a la dimensión pedagógica ...
Promoviendo aulas abiertas en la Institución Educativa "Abraham Maúrtua" N° 24219 en 2° y 3° grado
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación aulas abiertas está relacionado a gestión o Dimensión Pedagógica, porque los estudiantes mostrarán el desarrollo de competencias, capacidades y habilidades, mediante la presentación de sus actividades ...
Estrategias didáticas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del IV Ciclo de Educación primaria de la Institución Educativa Jose María Arguedas del Distrito de Parcona - Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación, es de naturaleza de desarrollo docente, una propuesta organizada, integrada y sistematizada corporativamente, elaborada para mejorar uno de los problemas que viene afectando el aprendizaje ...
Mejorando el aprendizaje de las Matemáticas aplicando el método Singapur en las estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E. Clorinda Matto de Turner
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de naturaleza pedagógica, considerando las dimensiones de Viviane Robinson, el cual es: Planificación, coordinación y evaluación de la enseñanza y currículo. Incide en la mejora del manejo de métodos y ...
Gestión de calidad para la mejora de la convivencia escolar y el clima institucional en la IE Piloto 6 de julio – Quilcata
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente Proyecto de Innovación Educativa es, básicamente, de formación docente y está relacionada con la cuarta dimensión propuesta por Viviane Robinson: Promoción y participación en aprendizaje y ...
Promoviendo la convivencia escolar y la práctica de valores elevamos el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes de la IEBR "Javier Heraud” de Laberinto
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Proyecto de tipo pedagógico, propone realizar con los estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria, un conjunto de actividades con la participación de padres e hijos mediante la aplicación de estrategias ...
Estrategias Pedagógicas ISP para la mejora de la Comprensión Lectora en Estudiantes del VI ciclo de la IE “Miguel Grau Seminario”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente proyecto es institucional, ya que desarrollaremos estrategias innovadoras súper pertinentes, que van a permitir movilizar diferentes aspectos de la gestión institucional, sobretodo la gestión ...
Comprensión de textos en los estudiantes de la I.E González Prada de Ccollccabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación denominado “Desarrollo de Comprensión de Textos en los estudiantes de la I. E. “Manuel González Prada” de Ccollccabamba es una propuesta de dimensión pedagógica, que tiene por finalidad ...