Search
Now showing items 71-80 of 2067
Fortalecimiento de capacidades docentes en la aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje del área de matemática en la IE 55006 de Andahuaylas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Ante el limitado manejo de procesos didácticos para el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de la Institución Educativa Familia Sagrada No. 55006 de Andahuaylas, propone la preparación del docente ...
Fortalecer capacidades de los docentes en la aplicación adecuada de los procesos pedagógicos mediante talleres de inter-aprendizaje para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la I.E.P. “José Olaya” -Vinchos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista a la inadecuada aplicación de los procesos pedagógicos por parte de los docentes, se plantea fortalecer capacidades de los docentes en la aplicación adecuada de los procesos pedagógicos mediante talleres de ...
Docentes con desempeño adecuado para mejorar la comprensión lectora en la I.E. José María Arguedas de Huanipaca, Provincia de Abancay, Región Apurímac
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El trabajo Docente con empleo pertinente de métodos y técnicas para desarrollar la habilidad lectora en la IE por su naturaleza es de Formación Docente, toda vez que tiene que ver con el desempeño que realiza el maestro ...
Repensando las burocracias de ventanilla en clave política : estudio de caso sobre los factores que favorecieron la implementación del "Programa del adulto mayor" en el distrito de Pueblo Libre durante los años 2007-2014
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2019)
Esta investigación es un estudio de caso sobre los factores que favorecieron la implementación de un programa social a nivel local: el Programa del Adulto Mayor (PAM) de Pueblo Libre, durante el período 2007-2014. La ...
La radio escolar y el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de la Institución Educativa Nº 55006 de Andahuaylas.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica orientado a fortalecer el uso de estrategias comunicativas pertinentes para motivar en los estudiantes, el desarrollo de las competencias del área de comunicación. ...
Los espacios de vida como estrategia para una comprensión lectora significativa en la I.E. N° 38880 Mx-P “Madre Teresa de Calcuta” del nivel primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del inadecuado empleo de estrategias metodológicas de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 38880 Mx-p Madre Teresa de Calcuta, se propone fortalecer en los docentes el uso de estrategias de comprensión ...
Adecuada planificación y aplicación curricular en la práctica pedagógica en el CEBA “Mari Carmen Salas” de Carmen Alto
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Es de suponer que, cuando no existe una adecuada planificación curricular, el desarrollo del trabajo pedagógico será improvisado e impertinente, por lo tanto su aplicación estará dada en el vacío; la relación entre una ...
Aprovechando las estrategias de aprendizaje vamos mejorando nuestros aprendizajes.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Para la selección y priorización del problema se ha utilizó una matriz de priorización, por constituir el factor de mayor incidencia y preocupación en la comunidad educativa, su viabilidad e impacto en la gestión escolar, ...
Un buen clima institucional, permite mejorar el desempeño docente
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Abarca la gestión pedagógica, puesto que pretende superar los logros de aprendizaje, a través de un buen clima institucional, lo cual va a permitir mejorar el desempeño docente en el desarrollo de aprendizaje; el entorno ...
Mejorando los hábitos de lectura de los estudiantes de la I.E. María Auxiliadora de Chalhuanca, de la Provincia de Aymaraes, Región Apurímac, a través de la implementación de Hemerotecas.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de dimensión pedagógica, dirigido a que las estudiantes puedan apropiarse de las prácticas del lenguaje vinculados con el aprendizaje, recuperar el interés por la lectura; quien sabe leer, sabe ...