Descripción
Entre 1979 y 1990 Nicaragua experimentó dramáticos cambios en su sistema político. Dichos cambios repercutieron notablemente en las políticas del sistema educativo. Mientras la educación fue empleada por un gobierno de carácter revolucionario para instaurar un nuevo orden social en el país, el gobierno conservador que lo reemplazó en febrero de 1990, la utilizó para restaurar los elementos del status quo existente en el período anterior a la revolución. En este sentido, la educación vino a ser un campo de batalla entre fuerzas sociales y proyectos históricos opuestos: uno dirigido a establecer en el país una vía socialista para el desarrollo, el otro para reintegrar el país al sistema de la economía capitalista mundial.
Este estudio se propone documentar la interacción entre régimen político y cambios educativos en Nicaragua durante sus períodos críticos de transformación social.
