Description
El presente documento es el desarrollo de un plan de intervención y sistematización de prácticas de acompañamiento para un proyecto de servicio social en la Preparatoria Loyola, con el propósito de actualizar y mantener las prácticas necesarias para su buen desarrollo. El servicio social llamado Escuelita obtiene su nombre porque los alumnos de la Preparatoria Loyola que cursan el tercer y cuarto semestre, asisten a niños en sus tareas escolares, asemejando la dinámica a un plantel escolar. Los tres actores, el acompañante, el alumno y el niño asistido descubren una dinámica de integración y vinculación que se trabaja por todo un ciclo escolar, en espacios diarios de dos horas. Después, en otro momento, el acompañante y el alumno comparten sus experiencias. Este documento aborda las necesidades detectadas entre los profesores acompañantes con base en sus propias experiencias y datos históricos del único programa de servicio social que ha perdurado en la Preparatoria Loyola desde el año 2012 desde la perspectiva del aprendizaje experiencial.
