TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

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Autor
De Gortari, Ludka
Del Val, Ek
Metadatos
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URI
https://hdl.handle.net/20.500.12032/74588
Descripción
En este trabajo presentamos una descripción del contraste que existe entre el desarrollo de la discusión teórica y las actividades que se observan en las aulas de una muestra de escuelas primarias bilingües en zonas indígenas. 
Colecciones
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