Sistematización de orientaciones para el ingreso al Servicio Profesional Docente de estudiantes normalistas
Descrição
Este Trabajo de Obtención de Grado (TOG) sintetiza las actividades realizadas durante el proyecto de Gestión del Conocimiento que se realizó en una Escuela Normal, con el fin de apoyar a los estudiantes en afrontar uno de sus primeros retos profesionales, que fue, sustentar la prueba de ingreso para desempeñarse como docentes. Con la participación y colaboración de los formadores de docentes quienes fueron parte del proyecto, se recuperaron los conocimientos que se tenían en la Escuela sobre el tema del ingreso al Servicio Profesional Docente, para ello se implementó una estrategia que facilitó primero, la exploración al respecto y en función de los resultados como segundo momento, se llevaron a cabo sesiones de trabajo para construir un conocimiento de manera conjunta y lograron desarrollar diversos productos que los formadores de docentes pueden tener a su alcance para apoyar a sus estudiantes en su ingreso al Servicio. Esta experiencia de trabajo colegiado al interior de la Escuela ha sido un aprendizaje para todos los involucrados, no sólo en cuanto al propósito de este proyecto, también para gestionar nuevas situaciones que requieran la colaboración y participación de los miembros, donde tienen que actuar ante los cambios continuos de su institución educativa.ITESO, A. C.